viernes, octubre 26, 2007

Variado Pod





Bueno en esta entrada pretendo hacer un "frito variado" de algunos recursos que quiero compartir.
Primero, la foto corresponde al tablón de anuncios de EICA y me pone bastante contenta ver que la alfabetización digital llega a este rincón barcelonés, así que de camino, y en relación con el tema, os enlazo este artículo de Alfonso Gutiérrez Martín, profesor de la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia.

Para seguir, he descubierto que separar con una cuña de sonido las partes del podcast es muy útil y da sensación de organización. Es igual que guiar al oyente con miguitas de sonido (en este caso no de pan como Pulgarcito). Por ello, por si os interesa empezar con el podcast o incluir nuevos efectos los que ya sois podcasters, os recomiendo dos páginas: efectos de sonido1 y efectos de sonido 2, donde podreis descargar de manera gratuita desde un redoble de tambores al ruido de un cepillado de dientes.

Para acabar, mientras buscaba en youtube un vídeo de una acanción de Amaral para el blog de Ya Hablamos Español , he encontrado esta muestra que parece ser de un proyecto para una clase de ele. Me ha hecho bastante gracia y me ha gustado. Además, si los chicos aparte de grabar el vídeo también hubiesen escrito el guión y la presentación del trabajo en español me parece una buena idea para el trabajo de clase con niños.



jueves, octubre 18, 2007

Ya Hablamos Español Podcast


Ayer sucedió, ayer se grabó y no nos salió tan mal. La primera clase, de los 9 estudiantes inscritos vinieron 6 pero ya me pareció un buen número. Para entrar en materia estuvimos viendo algunos nombres de periódicos de sus países y algunos logotipos de canales de televisión. A partir de aquí hablamos de los medios de comunicación, surgió vocabulario nuevo e hicimos un esquema en la pizarra donde ellos incluyeron Internet. Así la siguiente pieza del puzzle, el podcasting, encajó muy bien.

El primer podcast ya lo podeis ver en un nuevo blog, destinado a que los estudiantes reciban comentarios, es un espacio para ellos, así que si teneis cualquier duda técnica yo seguiré aquí, con experimentos para seguir aprendiendo y otras cosillas que llamen mi atención. El blog es
y espera vuestras visitas.

Debido a los nervios, por mi parte, me olvidé de acercar el "desde" al "hace", disculpas pero como dice un libro "errores sin falta" para aprender e ir quitándome el nerviosismo de novata de encima, lo entendereis cuando escucheis la grabación.

Por último, os dejo una cita, esta vez de ningún escritor sino de una experimentada maestra de primaria que me lleva dando ejemplo toda la vida:

"No se equivoca el que nunca hace nada y siempre sonriente porque la sonrisa es el lenguaje universal de los inteligentes y esa la captarán al momento tus alumnos que son de diversas partes del mundo".

martes, octubre 16, 2007

Herramientas y Dudas


Empezamos mañana las clases de los miércoles en EICA, clases para ayudar a consolidar los conocimientos adquiridos a través de la grabación de podcasts. Para simplificarlo le conté a los estudiantes que un día más a la semana, de forma voluntaria para los que quisieran asistir, se abriría un día más de clase donde grabaríamos "unos programas de radio para Internet", se lo quise simplificar de este modo aunque ya sabemos que podcasting no es radio, pero me pareció bien ir por partes y no complicarles la vida con explicaciones tecnológicas por ahora.
Para mi sorpresa, yo que pensé que saldrían corriendo aterrorizados cuando se enterasen que se tenían que grabar, se apuntaron 9 de 11 estudiantes. Me puse contenta al mismo tiempo que me temblaron un poco las rodillas.
Ahora me he armado con una serie de herramientas para clase:
  • Diario del profesor.
  • Cuestionarios (previos, intermedios y posteriores).
  • Planificación de cada clase.
Por otro lado, en la mochila también llevo unas cuantas dudas:
  • ¿Qué dinámica de grupo uso?
  • ¿Uso la grabadora digital o el micrófono conectado al PC? ¿Cómo gestiono esas grabaciones?
  • ¿Cómo les hago llegar los comentarios que se produzcan en el blog? ¿Habrá interacción?
Pues si me leeis y me dais vuestra opinión, o si veis alguna carencia en las herramientas o alguna duda resuelta os lo agradeceré. Por ahora os dejo dejo aquí lo que estoy leyendo ahora, una serie de consejos para un buen podcast educativo.


miércoles, octubre 10, 2007

Memoria de Máster

En la última entrada de este blog empecé hablando de la falta de regularidad del mismo. Y es que ya empezaba a presentir lo que estaba a punto de suceder. Todo proceso de aprendizaje es lento y puede llevar a un periodo silencioso, como en las teorias de adquisición de segundas lenguas de Krashen. En ese periodo de silencio me sumí yo, rodeada de bibliografía, dudosa y relfexiva.

Pero por suerte, esa reflexión ha dado sus frutos. Este blog comenzó siendo un experimento originado por la curiosidad despertada en el primer curso del Máster de Profesores de ELE de la Universidad de Barcelona. Ahora ya he acotado lo suficiente el terreno para poder estudiarlo, y ahí ando entre redactar, leer y programar.

Finalmente, el tema que he seleccionado es: Una experiencia del uso del podcasting en la enseñanza de ELE a inmigrantes.

Me parece arriesgado, y a veces una locura, pero de lo más sana. Todo gracias al podcast nº 3 de experimentando con ELE, que me mostró la motivación que pueden generar las TIC en el aula de inmigrantes. El centro donde realizaré este nuevo experimento de ELE será EICA, asociación en la cual he estado colaborando hace un año, y que ahora ha aceptado la propuesta que les hice para llevar los micrófonos (mejor dicho el micrófono) al aula.
La aventura acaba de empezar y para ello, compartir con vosotros una cita inspiradora del escritor Eduardo Galeano:

"Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada".
El Libro de los Abrazos (1989: 11).