jueves, noviembre 22, 2007

Podcast, ¿qué me das?


Siempre que salgo de clase o cuando estoy releyendo el borrador de la memoria de máster juego a hacer hipótesis de las bondades que podría tener, o que para mí ya tiene aunque todo hay que estudiarlo, el uso del podcasting en la clase de ELE.
Más llanamente, como cuando me pregunta algún amigo, "pero eso, ¿pa' que sirve?".

Pues las dos hipótesis que a mi más me gustan son estas:
  • El podcast, como output, favorece la interacción con otros hablantes de español, nativos o no. De este modo se produciría una comunicación asíncrona. Los comentarios escritos tienen su respuesta mediante la oralidad. O todavía mejor, si el oyente se anima y manda su comentario grabado y su intervención oral tendría una respuesta igualmente oral. Es decir, el podcast puede ser una herramienta de comunicación asíncrona.
  • El podcast,como output otra vez, puede proporcionar un carácter real a las intervenciones de los estudiantes. Mis palabras no se quedan en el aula, me siento escuchado más allá.
Me gustaría saber si los que por aquí pasais estais de acuerdo o no. Y si os apetece, vamos todos a jugar a las hipótesis:

¿Qué creeis que aportaría el uso del podcasting (bien como output o como fuente de input) a una clase de LE?


Foto bajo licencia CC, creada por Dave Gray.

viernes, noviembre 09, 2007

Teclas Audaces


Esta semana en el blog de Maribel vi un listado de blogs, entre los que se nombraba éste que estais leyendo, premiados como blogs solidarios. Me gustó el adjetivo solidario porque, desde hace un año que blogueo, he aprendido mucho y sobre temas muy variados gracias a personas que dedican un poco de tiempo a esta labor escritora. También quiero aprovechar para dar las gracias a Maribel.

Por ello, partiendo de la base de que todos somos solidarios por el hecho de compartir, hoy voy a dar los premios
Teclas Audaces, que también me gusta el adjetivo audaz por atrevido, de este modo me permito crearlo como excusa para recomendaros los blogs que leo aparte de los muchos blogs publicados por docentes o dedicados a la educación, que tenéis enlazados en la columna de la derecha de esta página y son interesantísimos.

Pues, dicho esto, aquí va mi pequeña lista:

ChinoChano, es un blog que leo desde que tengo estudiantes de nacionalidad china. Es un español que reside en China y nos acerca aspectos culturales, anécdotas e información cultural de tan lejano país.

Motomachi Cake Blog, blog de un sevillano y una japonesa que viven en Kobe y comparten con nosotros visiones de ambos lados del mundo.

Una japonesa en Japón, blog escrito en español y japonés desde el punto de vista de una japonesa que no se educó en Japón.

La cocina de mi casa, una alacena muy organizada llena de recetas sabrosas.

Historias reales, comic y humor en español.

Por una Sevilla justa, blog reivindicativo y de denuncia en el que me he animado a participar hace poco.

Journal Moby, opiniones sobre la realidad estadounidense, muchas veces con un toque de crítica política, de este artista musical que ocupa tanto espacio en mi iPod. Además, así practico mi comprensión lectora en inglés.

Espero que alguno sea de vuestro interés y os animo a crear premios, entradas o recetarios que sirvan para dar a conocer otros blogs o recursos.

La foto usada en esta entrada es de Simon Lieschke y está bajo licencia Creative Commons.

jueves, noviembre 01, 2007

Me Han Dado Calabazas



Aprovechando que, por una razón o por otra, los escaparates de las ciudades se llenan de calabazas con sonrrisas aterradoras o miradas iluminadas ayer leyendo el Público encontré la viñeta que veis y me dispuse a llevarla a clase para ver si deducían del contexto uno de los usos de la expresión "dar calabazas" y aprovechábamos para introducirla.
Además, así podría por fin usar algún material del libro Hablar por los codos, que está lleno de curiosidades y más que para clase me lo compré para saciar mi curiosidad lingüística. Al final, no nos dio tiempo por eso lo dejo aquí por si puede servir para algo. ¡Ah! Me ha sorprendido gratamente descrubir que este nuevo periódico está publicado bajo una licencia Creative Commons.

Viñeta del día 31 de octubre, Plétora de Piñatas, Tiras por Mauro Entrialgo.